oldpatrick wrote:
拜託,先回去看國一...(恕刪)

馬後炮

你先把30多年前的數學課本翻出來

雖然我學歷不高

腦袋也沒那麼不濟

對就是對

錯就承認

所以有良性討論才有正確答案找到盲點

會酸也沒看到有多高明

現在樓主也知道答案是怎麼來的

我也知道了

酸民們也知道了
不過就是國一數學
拜託請站在國一生角度去解題目好嗎?
有沒有良心都是自己人在說的啦~~~
撇開螞蟻會不會算術,題目應該再清楚明確說明:停在原點右邊10個單位長的地方。
那個奇怪暱稱的
怎麼沒有再出現了

becker60 wrote:
停在原點右邊10個單位長的地方.(恕刪)


原點左邊10個單位長的地方,標示為-10

請再看一下題目~

如果還有疑問,請學樓上查查看數線是甚麼

nyko1225 wrote:
我承認我錯了但不是...(恕刪)


數線:數線是個一維的圖,把整數標示為點而且均勻地分布在一條線上,數線是一條規定了原點、方向和單位長度的直線。

"單位長"定義為原點0到數值1之間的距離。

呵呵~我一直以為進來這棟樓發言前,應該對上面這段話已經了解
不了解,也應該自己先去查證相關資料
今天討論的不是阿扁跟老馬誰清廉有能力
不是靠嘴砲各說各話的八卦
討論的是接近於1+1=2的數學基礎
討論這種東西,有必要還要別人幫忙補習?
就像前面說的:有必要把實數的定義全寫出來?

當然啦,是我太奢求,網路嘛,啥阿薩布魯的都能跳出來嘴幾句

01早已經變成亂七八糟的網站了~

becker60 wrote:
撇開螞蟻會不會算術,...(恕刪)


還有螞蟻其實無法在數線上移動...

baoyuan0319 wrote:
第1小題是否無解?...(恕刪)



這個....真的不難吧,是原po做了過多的詮釋吧。

就好像金額的收入與支出,加加減減剩多少"元",就是第一題

至於這個"元",是美金還是台幣,就是第二題


weird@ wrote:
還有螞蟻其實無法在...(恕刪)


三維的物體,投射到一維的空間

只能部分"降臨",否則空間"法則"會崩解 

傲笑憐 wrote:
又一個~1是數值,...(恕刪)


沒想到你.....正經事還挺正經的..XD


的確,我不解為什麼會對單位有那麼多"預設想像",

不就好像看地圖一樣,一格一格的,不管這張地圖格子大還是那張格子小,
都是一格一格的計算。
最終再套上不同地圖所定義的比例尺換算成實際的長度
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