pk-king- wrote:
他是固執沒錯但他以...(恕刪)
以前我唸書的時候,有一次在外頭空曠處抽菸看風景
李校長看到後走過來,我那時心裡想,
死定了是不是要被說不能抽菸還是怎麼的違反校規
結果他居然笑笑地問我說,吃飯了嗎?
從此我就對這位校長改觀了,
也後來才注意到他非常重視弱勢族群的教育
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最好的解決方案就是，所有在學生都在家自學，
總之這樣大家各取所需，何必要開會，把自己的觀念加在其他無辜的人身上呢？而且也可避免被自己不認同的觀念所污染。
同時因為關閉所有各級學校，資遣所有教職員，這樣一來酸民們眼中也少了根刺，教職退休金爭議也可休矣。
國家預算也可減少一大半，多出經費就可多付點保護費給美國。
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其實課鋼問題說到底就是意識型態問題，數理化等科目就沒聽到有什麼爭議，都是在吵文科的史地
一些人想要箝制小孩子的思想，集體生產複製人，以實現自己所想的世界觀。我說這些人真的是瘋了。
其實真正可行的作法就是，具有意識觀念的科目，都不要列為升學考評的部分。我是不覺得歷史，地理等科目需要花上六年時間去讀的那麼深，況且實用性根本不高，有興趣的人自己會去看多方面的書，沒興趣的大概瞭解一下就好了。
多出來的課堂時數，反倒是可以上一些經濟財會的實用之學，這才是自古反商，輕商的我們最應該修正的。
每次大官名嘴侃侃而談的說要如何拼經濟，培養人才。我常想，笨蛋，經濟人材就是要從小培養起啊！
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