有些學區似乎沒啥讀書風氣,小孩放學就放牛吃草,如果是古代可能會是青梅竹馬一起捉泥鰍享受兒時樂趣,甚至會出現朱重八那樣的平民皇帝,但現代手機世代,放學就會聚在一起玩手機遊戲,然後用手機結交社會上三教九流的複雜人物,進而演變成混混

但另一個極端,從小就送雙語幼稚園給外師雙語教育+上各種才藝課,上了國中後各種填鴨式補習,也是被詬病的升學主義,讓小孩成長過程失去樂趣與自由

升國中考試已經廢除幾十年了,國中採純學區制,那怎麼還是有明星學區跟8+9學區呢,沒辦法沖淡均勻一下
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可以考慮送外國 :p
不讀死冊學區有夠好玩!

那種學區通常世世代代都是不愛讀書的家庭,然後世世代代複製貼上

好不容易出了個比較愛讀書的家庭,卻也千方百計不惜舟車勞頓遷戶口去明星學區

所以都過了半世紀了,還是有明星學區跟混混學區的差別,無法翻身
學區好壞決定因素是學生的素質
家庭環境好的家庭注重教育
對下一代子女的學習有要求跟規劃
甚至於寧可放棄公立學校,念私校
因此
學區內家庭環境才是決定學區好根本條件

貧窮人家想要靠讀書出頭
頭腦好是基本
要有上進心,自制力強
長輩更不能胡來拖累下一代

貧困地區偶而會出幾個發達的家庭
人往高處爬
他們下一步就是搬去環境好的地區
再搬進來的居民
自然也只能符合這個地區生活水準的家庭
一個良性循環
一個惡性循環
社會差距自然越來越大
正常發揮














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