為推行12年國教,老人家必須會下五子棋

KJI01 wrote:
那這麼問好了:在以前,你從事志工業務過程中,你有沒有看過小志工)

有國中.高中都有.
不過大多都是從父母開始本來就有做公益習慣.
我會做也是因為我媽也有這個習慣.
更該宣導是從家庭開始.父母帶著做.這樣培養才有用.
靠分數培養興趣?我看很難

補:我也知道你想說.沒做過的會因為分數去做說不定會培養興趣.
但我看現實與理想有段差距
(麻煩請幫我把偉大的情操給拿下來.做好事是理所當然.而不是需要特別受到讚美才做)
台灣真是太好笑了

國外好的東西,強調的個人興趣發展,到台灣都會歪哥成這樣

看到教育變成這樣,以後變菲律賓真的不是故意酸台灣的
Mess with the best, die like the rest, fuckers.
ceylon9 wrote:
有國中.高中都有.不...(恕刪)


本來就難,但總比什麼都不做,只靠少數家教相傳好得多。我們在那裡空口說道德教育,社會倫理,這社會就會變得比較有道德,有社會倫理了嗎?

我想,真正有家教的人,也不太會因為這樣的閒言閒語就退縮,

你要擔心的是佔名額的問題,我想醫院總能建立一套評鑑制度,除非他只要一些佔名額不做事的志工。

社會教育是要大家一起來的。
KJI01 wrote:
本來就難,但總比什麼都不做,只靠少數家教相傳好得多。我們在那裡空口說道德教育,這社會就會變得比較有道德了嗎?
我想,真正有家教的人,也不太會因為這樣的閒言閒語就退縮,
你要擔心的是佔名額的問題,我想醫院總能建立一套評鑑制度,除非他只要一些佔名額不做事的志工)

1.你我又不是沒青春期過.別人問他:[你暑假要幹嗎?].回:[我要去當志工].別人:[喔~!為成績喔!]
你覺得小孩還會想參加嗎?那種感覺很難說明.你因該了解不爽的點在哪.
2.佔名額?還好啦~!反正被占掉就不做而已.做這個本來就是順手.而不是特別去.沒有就算了.
3.要做評鑑很難吧!
假設我需要被評鑑.我想我也不會去做志工.理由.我做好事為何要被你打分數.憑什麼?
你有啥資格評斷我是否真的有在做事..
補:社會教育大家一起來?恩~!(好心虛喔)
不過.說真的.我小姪子我打算教他不要太善良.所以可能也不會培養當志工的習慣.
所以你加油吧~!下一個志工人士就靠你培養了

ceylon9 wrote:
1.你我又不是沒青春...(恕刪)


那這樣怎麼做志工, 我以為服務志工遇到的問題會更千奇百怪哩!
所以, 那你幹麻說得那麼偉大, 也只是順手而已嗎!

我沒辦法培養志工, 說了那麼多, 連一個久做志工的人, 也是那麼消極,
所以, 我還是學學你, 這個社會讓它這樣子就好!
大家都習慣了, 不是嗎?

KJI01 wrote:
1.那這樣怎麼做志工, 我以為服務志工遇到的問題會更千奇百怪哩!
2.所以, 那你幹麻說得那麼偉大, 也只是順手而已嗎!

3.我沒辦法培養志工, 說了那麼多, 連一個久做志工的人, 也是那麼消極,
所以, 我還是學學你, 這個社會讓它這樣子就好!
大家都習慣了, 不是嗎?
)

1.哪有那麼多千奇百怪問題阿!想做就去做阿!

2.這是自然心你懂嗎?
有也好沒有也可.想做就去做.
我從頭到尾不是告訴你.我不認為是偉大的事.這只是理所當然或是順手的事.
你幹嘛一直硬要把偉大的理念框在我身上.
就是這樣我才討厭說我有當志工.
我因為放假有空.也沒別的事.反正沒別的事那就去當志工好了.因為也想回饋社會一下.
就是這麼簡單.不用太複雜.

噗~!要積極是你在說的.又不是我強迫你要去做.幹嘛推到我身上
我的理念是要做志工就要好好做事.不要帶給別人麻煩.
為成績大多都會混水摸魚.所以我不贊同成績取向
============================
3.志工本來就要自身意願.
我不願意教是有我的考量.
你呢?為何不做?那是你的問題.不要牽拖到我身上.也不要把社會責任丟給我.
你都不做了.又如何說服我教下去.
你加油吧

====================
好吧~!如果你還是聽不懂就算了.我就不想再回覆解釋那麼多.
舉例:前一陣子大熱天有老杯杯車子拋錨.我知道還有一段路才有機車行.
我停車去幫他牽車去修.我認為是順手理所當然不值得誇獎.
但我不會特別想教姪子這樣做.因為太善良也不會有特別好處.
而且不幫牽是理所當然.我幹嗎讓他這麼做.

我會做是因為習慣也覺得順手所以做.反而今天我是個像你所說因為理念崇高而做.
我如果沒達到我想達到的目標(例:宣揚良好社會風氣).我會得失心.
像你一樣.因為我不支持傳承志工習慣.我會感到憤怒.失望都好隨你填..

也不會一有做愛心就拿出來說嘴.你覺得我一說你會認為我是真的有愛心還是想炫耀我很善良?
所以做善事應該是理所當然或者是順手就好.不要想太多.

"事了拂身去,深藏功與名"
"為善不欲人知"
"左手所做的,不要讓右手知道"

嗯。


恭請:
教育部要不要順便把學生捐多少錢給慈善團體列入評比項目?
真是正經事不做,專做笨事!!


yhcheng wrote:
"事了拂身去,深藏功...(恕刪)




把這種東西拿來評比就是荒謬到極點!
我來說一下想法
基本上, 我個人認為, 將眼光放遠一點
這是一個陣痛期

做志工這個服務列為成績的目的是什麼
這應該是學習外國, 在課業以外也需要注重的議題,培養人文素養
我覺得這是好的, 需要執行



為什麼現在有這麼多的評論
這就是一個陣痛期

例:
為什麼生小孩要陣痛→是子宮要將小孩推出來的附帶現象
生出來的小孩是美好的,
陣痛是不好的
那...要不要生
我想這不會有意見 →要生...


所以, 就因為風俗民情不同
剛實行,以台灣目前的水準
→就是差, 就是不好的, 覺得是浪費時間
這是陣痛

我認為,依台灣目前的觀念, 只有3成的人會認為這是好的
要痛多久~~~
不知道


假設20年後,可以達到7成的人 覺得這是好的事
→同樣也培育出了, 有人文素養的國民

台灣短視效果跟利益的人們,
在這麼多批評跟意見的交叉煎熬下, 可以堅持多久...
這就決定了, 這個陣痛要痛多久

也有可能, 胎死腹中
若再懷孕一次,
要生出來, 還是胎死腹中
無限迴圈
異鄉苦工 wrote:
李家同根本就是胡說八...(恕刪)

我雖然不是很喜歡李家同..但是我蠻認同他這句話..不是胡說八道喔..
你說100個人有10個人..只要花時間真心做志工.就夠了..
你了解志工..這2個字嗎?..我認為既然是志工..就應該百分百喔.
我目前在工作.但每個月在志工服務時數.有超過60個小時..平均1天2小時..
你只看到學生來做志工..這很簡單的事情..
但是..有心來做的還很ok..但是大部份.沒心來做的.我們還要花更多的志工跟時間來...
做後續的處理....
要不然.另外開個名叫.學習服務的課程吧..

















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