來談談你身邊小時了了 大未必佳的人

RROY wrote:
原來味道的學生也不是過半數保證都上國立大學XD...(恕刪)

味道的高中好不好見仁見智

但我們那屆初中(197X年畢業)

約100個上台中一中

過了三年,台中一中應屆考上七十幾個醫科,其中四十幾個是味道初中畢業的。。。

各位大大 如果對圖示有興趣,請參考『1977 她的眼睛像月亮』http://www.youtube.com/watch?v=YgCiXDLIj6Q
我們小時候都生活在困苦的鄉下山區
國小一班只有十九人
到時沒有小時了了的人出現
不過越是困苦, 人越能發憤圖強
十九個人中出名的倒是沒有
不過幾乎在社會上都是中堅(例如科技公司主管/軍人中校軍官/警察等...............)
週遭多的是這種人,小時候大都是一路第一名上來,有的原本要出國讀音樂學院的無心插柳走上這條路,有的是全國榜首,有的是連中三元(高考專技國考全部榜首).

然後現在流落各處,沒一個拿諾貝爾獎,也沒人發明甚麼新專利,上水果報負面新聞的倒有

甚麼是佳?被眾人認可嗎?過得快樂就好,背著社會期望過日子很沉重的哩.

每次講到這種問題, 最令人頭痛的就是如何看待那些特別的樣本..

人類社會樣本的統計, 應該能適當的說明整個輪廓,
有一些奇怪的令人不解的樣本出現, 都是真實世界的本來面貌,

所以, 要討論收入與學歷的關聯性時, 請不要老是拿王永慶當例子, 說什麼不一定要念多少書,
問題是, 有多少個王永慶?

要探討這一類的問題, 一定要有足夠多的樣本, 然後以統計的觀點來看才有意義, 否則, 不斷的聚焦在那些特異的樣本上,
會讓整討論無法持續, 也不會有所結論...

以統計的觀點, 對於某些項目的簡單判讀就是"平均值"跟"標準差"二個項目...

如此, 我們可以簡易的分析一些數據.

而這些結果, 最終就反應在人群的行為上, 例如: 去拿高學歷, 去考醫科....

試考慮: 職棒選手的收入 跟 小學老師的收入 哪個比較高?
能想透這個問題, 對於一些其他類似的比較, 就能比較客觀一點.......
fibeco wrote:
所以, 要討論收入與學歷的關聯性時, 請不要老是拿王永慶當例子, 說什麼不一定要念多少書,
問題是, 有多少個王永慶?, ...(恕刪)

+1
其實王永慶是學歷低,但不是『沒讀書』

相反的,當他想學什麼,馬上叫來專精的博士、碩士教他

學問,是永遠不嫌多的。。。。
各位大大 如果對圖示有興趣,請參考『1977 她的眼睛像月亮』http://www.youtube.com/watch?v=YgCiXDLIj6Q
snowbox wrote:
從還沒出生的時候我們...(恕刪)


我可以自首嗎??

往事不堪回首....過去就讓他過去 我還有未來 雖然過1/3了
我要當個毫笅孩!!

cynic wrote:


我可以自首嗎??...(恕刪)

我可以站你旁邊嗎??
當年捐了不少錢給我的頭像
有啊,血淋淋的例子就是我自己。

我小學的時候讀的是資優班(有測過智商的特教班);
國中沒好好念書,天天看漫畫用電腦,考上一個普通的公立高中;
高中更慘,最強的紀錄是考過全雙數班倒數五名;
現在念的是還算知名的某私立大學,不過也是呈現吃不飽也餓不死的狀態。

我就是小時了了大未必佳的最佳例子啊
那得看你認為佳的定義是什麼
而且小時了了,長大大部分就佳
這可是我大學時候上心理學時,教授引用的統計資訊

題外話

國文課本這兩段若白話一點....

陳: "唉唷, 小時候聰明, 長大也不一定就很了不起啊!"
孔: "哇塞, 我想陳先生你小時候鐵定是非常聰明囉!?"

其實, 以前念到這段時, 國文老師總是教我們孔融的機智
但我長大後再看到這個, 覺得不只陳韙有錯, 孔融也很沒禮貌

當長輩的, 應該從鼓勵的角度, 去稱讚小朋友才對, 但陳卻跟比自己小好幾輪的孔計較
反觀孔年紀雖小, 自己嚥不下這口氣也反唇相譏
這麼一來彼此不就產生過節了嗎?


反正, 這兩個人我都不欣賞就是了
關閉廣告
文章分享
評分
評分
複製連結

今日熱門文章 網友點擊推薦!