Linden wrote:
可以容我這數學老師來...(恕刪)
老師這一段看來很專業，並沒有錯，
但一整串看下來，
不知老師有沒有問小朋友為什麼寫6x10 =60，
小朋友知不知道6代表什麼，10代表什麼?
如果知道，那就應該算他對了，
就算要算他錯，
不知老師有沒有解釋給小朋友聽，他為什麼錯，
還是只是告訴小朋友，規定就是要這樣寫，
如果小朋友還問為什麼要規定這樣寫呢??
要怎麼回答呢?
Linden老師這一段，
不知有沒有辦法翻譯成小二可以理解的話??
個人覺得Linden這一段不算基礎，
算是理論，基礎是小朋友知道6代表什麼，10代表什麼就可以了，
至於理論，至少要高中以上才有辦法了解，
單純這一題來說，
小弟認為如果是小朋友寫6x10 =60，
而且他能知道為什麼，就該算他對，
但如果是一個數學系的學生，甚至數學教授這樣寫，
就該算他錯，因為他們是受過專業訓練的人。
