為何台灣的"人才"這麼弱~~~

0瑩月0 wrote:
扣除那些極少數的數...(恕刪)


那要看看最強的人是誰

如何帶領

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學術是不能自私的

不管結果是好是壞

不是去研究 就有結果
jeel54321 wrote:
你運氣好吧!我國中...(恕刪)


老師也曾因為我不專心要我上台解題 但是我都解對阿
也挑不出毛病
到最後 甚至我都光明正大的在桌上放我要看的書 老師都不會禁止

至於高中 我都已經固定周五去集訓了 老師也知道我的程度是超前的
根本不會反對

對我的小孩數學課程 如果因為老師因為沒有按照老師教的來做被扣分
我不會怪小孩 我反而獎勵小孩
為何學習要一模一樣才對
但是有不一樣的 要自己思考 老師的教法 優點在哪? 有沒有可以學習讓自己進步的地方

我記得有一次高中老師在解一題
黑板上寫的滿滿的
老師也說這題不好解 有同學有其他解法的話 可以上台試試
最後我上台 只用1/3黑板就解掉了
全部使用的都是教過的理論公式
同一題解法 不同的思考模式 會產生不同的解法

我也是寫程式的 讀的是資訊工程 (我第一志願其實填的是師大數學系 只是文科太爛 扯後腿考不上,最後讀大同資工系)
用不到數學不重要 重要的是自我學習的過程 與 自我突破找尋解法
有很多時候 寫程式不一定會找到前人的經驗或範例程式
還是要自己想辦法
有時候工作 還要考慮效率
好的程式架構 可以讓你事後再擴充新功能非常方便
我有很多接手的工作 在修改架構後 經常從過去的半天工作時間可以縮短到半小時不到的時間

我在上大學之前也對寫程式很感興趣
但是家裡不給電腦 我還是經常看一些寫程式的書籍 這是我數學以外第二個有興趣的自我學習
在高中時那個階段 我是把人腦當電腦來模擬
幻想如果我有一台電腦 這樣的程式會呈現怎樣的畫面與結果
直到上了大學以後 有了電腦 才開始把以前想寫的程式實作出來 把幻想變成現實
但是在大部分的人在求學階段才學到的技能 我已經提前開始自我學習 領先大部分的同年齡同學
到最後 寫程式也變成我工作的能力 在這之前 數學其實也算是打基礎 (我認為邏輯能力對寫程式算蠻重要的)

數學真的沒用嗎? 其實很多時候是用在投資理財方面
當然不會有讀書的時候那麼複雜

不論是寫程式 或是 投資理財 或是任何的學習
只要你有了自我的學習經驗 要擴充到其他有興趣的領域 其實不太難

但是台灣的補習教育 會扼殺這種自我能力提升的機會
0瑩月0 wrote:
扣除那些極少數的數理...(恕刪)

標題下太重了
這是來引戰的嗎?!
臺灣有很多世界級的產業,其實還是很強的

Yaude Huang wrote:
老師也曾因為我不專心要我上台解題 但是我都解對阿...(恕刪)


你有沒有聽懂我在講什麼?我那個數學老師,是不按她的"優雅"解題法作答,就是錯的!

至於學程式,我學的第一個程式語言是在書店看的,第一個程式是在百貨公司的展示電腦打的!

我到大學畢業後,才有電腦!

Yolanda94 wrote:
標題下太重了這是來...(恕刪)


標題我覺得還好
但內容就有點狹矮

這個世界需要各種人才
不一定讀書才真的有出息

每個人天分不一樣 找到適合自己的就好

但是補習教育這一塊 我真的非常反感
現在每個小孩 學校讀完書以後就往補習班送
補完習 回家寫完功課後 就準備睡覺
這樣的小孩 除了會考試還會什麼?
有多少國小 國中 高中讀的書在未來還有用?

我老婆之前也怪小孩 怎麼歷史、國文這麼差
我是有不同的意見啦
只要成績夠升學 沒有高分不重要
但是你自己未來相關的謀生能力 就會影響到你未來的成就

例如 未來工作 也許用不到數學 但是學習過程中得到的邏輯推理能力 這在理工科是很重要的

歷史 地理 成績不好
那又怎樣 只要達到升學門檻 高二如果選理工科 就不考了
你就算考滿分又怎樣
能當飯吃啊

國文 只要溝通沒問題 看書沒問題 其他的重要嗎?
英文 如果你需要跟外國人溝通 那很重要,英文不好 現在有Google翻譯可以解決看不懂的問題啊
大不了不跟外國人溝通 不出國不就好了
我自己是放棄英文的,我又不靠它吃飯

任何需要的能力 看你自己的需求 與你的企圖心
人沒有十全十美的 找到適合你的能力 然後強化它 讓它變成你未來的謀生能力就夠了


Elpis_C wrote:
就我認試的幾個台大畢業的傢伙, 從年近60到3十出頭的,

沒你說的現像, 不少也都沒補習,

你應該多看看好的才是, 不要總是只把眼光集中在有問題的人身上。...(恕刪)


這就是物以類聚現象

作業員的周邊朋友都是作業員
工程師的周邊朋友都是工程師
台大畢業的同學也都是台大畢業的

jeel54321 wrote:
你有沒有聽懂我在講什麼?我那個數學老師,是不按她的"優雅"解題法作答,就是錯的!

至於學程式,我學的第一個程式語言是在書店看的,第一個程式是在百貨公司的展示電腦打的!

我到大學畢業後,才有電腦!


所以我也很反對要固定解法的數學老師啊
我指導我的小孩 扣分就扣分
自己知道沒錯就好了

我的小孩也曾經反映過他的數學老師也限制解法
這老師出發點只是要同學專心聽講 用他教學的方法解題
不同的觀點解讀不一樣
老師以上課認真來解讀
但我希望小孩能夠有不同的思考方向 值得鼓勵
至於老師扣分 我管它的

同樣的題目 在國小 國中 高中的解法不一樣
難道老師能夠限制你在未來大考時的解法嗎?
真正的大考 只要思考邏輯是正確的 不會限制解法
但難道就要因為老師不好 就要放棄嗎?

我上大學學組合語言時 有一個老師教學時 用的台灣國語 我都聽不懂
最後我自己決定自己看書自學 考試分數拿到就好了 管它聽得懂聽不懂
不用不喜歡就放棄它

Yaude Huang wrote:
我上大學學組合語言時 有一個老師教學時 用的台灣國語 我都聽不懂
最後我自己決定自己看書自學 考試分數拿到就好了 管它聽得懂聽不懂
不用不喜歡就放棄它...(恕刪)


我上高中後,所有的課程就完全自學了!


jeel54321 wrote:
我上高中後,所有的課程就完全自學了!


讚,自己的成就掌握在自己手上
自己學的才會深刻,像是深深的印在腦海裡
老師教的,如果沒有反覆溫習,就像粉筆寫在黑板一樣,很容易就被擦掉忘掉了

就像我老婆看小孩數學功課 都說好難 看不懂
但是我來看 雖然已經快30年沒碰了 還是可以給小孩講解的
但還是要稍微看一下前面的名詞定義 因為有的名詞可能忘了 或 有重新定義
沒有看名詞定義 可能連題目都看不懂 但其實還是會解的



Yaude Huang wrote:
讚,自己的成就掌握...(恕刪)


我是被逼的。

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