偏遠地區的孩童的教育權在教師權的保障下受到剝奪.
少子化的結果,偏鄉的小學招生困難,
往往一年級只有一個新生,
為什麼是一個學生,
因為至少要維持每個年級一個學生,學校才不會被裁併,
每到年度開始,各個學校用盡辦法去找到一個新生,
就為了學校不被裁併.
但是哪一個家長會讓自己的孩子在沒有同學的班級學習.
這些為了個人利益犧牲小孩利益的校長老師應該受到譴責.
解決之道: 再偏鄉應該借鏡歐美的學習模式
用校車接送小孩上學,
學校應該整併成一定規模的學校
有多樣化的師資,有足夠的學生,
住家超過一定距離的學生一律專車接送.
這樣: 學生有各科專長的老師,有很多同學互相學習,
同時可以節省大量經費用於設備與師資之用.
小學不是幼稚園,不要一個老師帶三個年級一起上課,
要享有跟都市的學生一樣的教育.
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