........ 這年頭 國小學校老師都在教啥智障課題

buzzbee
高! 加五分先~~~
小晨勃道尼
被標題騙進來,猛一看圖也是覺得不可思議
幸好二樓馬上有人說明

不過底下題目是:用直式算算看(有等號)
而老師還沒改分
結論:可能只是小朋友寫錯跟老師無關
用斷章取義的方式,來誣陷小學老師?
你以為網友都這麼好騙?

本來想再說些甚麼,唉,算了,不值得為這種人造口業!
雖然我是那個精確快速計算的教育下的產物,但我看到這教學,直覺這教學應該是針對其他目的的學習,我不會妄加下斷論加標題

學校老師都是專業,樓主會的他都會,現在在教樓主不懂的,我出社會多年,發現估算才是真正在頂部控制全局,需要具備的關鍵技巧,

還好回答的人都是有見識的人,不會在無關緊要的細節斤斤計較
出社會估算不是更常用到嗎? 
這年頭人怎麼喜歡在網路餵片段的訊息,帶風向又要用標題公審別人,
總之當過父母的就應該知道,你家才1、2隻,老師每天要面對30隻,
還有不同家庭的家長,教養關觀念態度都不同,勞心勞力也不算輕鬆活(當然也有混的),
但相信合格教師絕不是教你所謂的啥智障題,
你有先看過小孩的學習章節嗎?
就樓主的截圖上面沒甚麼問題,若是估算那下面的"="確實有問題,等號的等量公理左右一定要相等,它不是近似符號....
所以此題是小朋友算錯? 還是讓小朋友比較"估算"與"計算"自己搞錯?
不懂不要裝懂
然後用這種標題批評人家
fsw437 wrote:
嘻嘻嘻嘻嘻⋯⋯⋯https...(恕刪)

所以你認真的認為
528+73 “=” 670

我以前的數學訓練是告訴我,數學符號不能亂用。

還是整棟樓只有我知道樓主在說什麼??
EnglishVeryFAQ
Hi , Denny. 我是覺得題目的符號有問題。真的很好奇是那個版本。題目不應該寫等號。要寫大約的符號。我看過我手上的課本,裏面的題目是大約的符號。
denny77
上面題目或許是估算,下面題目並沒說要估算,是要以直式計算,所以我覺得只是孩子題目沒看清楚寫錯而已,單純個人看法[微笑]
minglidx wrote:
這年頭 學校教學是怎...(恕刪)


這題目的等號應該上下都有兩個點點代表大約會比較好
EnglishVeryFAQ
天啦,竟然有人會說估算不需要注重這種加二點的細節。真的是無言。在工程中偶爾也會用估算,但是有時卻不能用估算。整個工程計算,你不分清楚這部份是精算,這部份是估算。做出來的東西,你能接受嗎。
denny77
平時自己估算不用在意,但出數學考題絕對要注意
ejan1969 wrote:
看到黑影就開槍?

樓上已經有人解釋了,這個章節是在講"估算",這張貼圖明顯是把前面故意裁掉了,網路上標準的斷章取義操作法,還真有不少人跳進去喊燒,還罵別人智障,被人誤導當槍使還不自知。


估算的話,就不應該用等號。
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