小六 比例尺影印放大的選擇題

附圖是孩子前晚的數學作業
寫完拿給我檢查時
這一題他寫"B"我跟他說正確答案該是"D"
原因是︰單純只是影印放大,比例尺數字又沒更改.圖放大距離也就變長,但比例不改那算出來的實際距離就不準了,所以不適用
結果昨晚回來時孩子說老師對答案時說是"B"
他原來寫對的
賞了我一個大白眼
問他說老師有解題嗎
答覆是沒有,只對題目答案而已
所以為啥是"B"啊
站上有大佬可以解惑一下嗎
文章關鍵字
甲的AB間距與右下比例尺都放大了2倍啊!
乙的數字仍是1/100000,應改為1/50000才對
Ricado
[拇指向上] 做黑手的就是不一樣
烏都禾黑
這題考小六可以,有時大人會顧慮太多
我現在會覺得選A

兩者都適用

如果影印放大是包含比例尺...

A跟B 都可以

如果放大不包含比例尺...

選B , 數字是固定的~

但比例尺應該也都包含在地圖裡面一起放大才對~


現在的出題都喜歡初這樣種看似簡單的題目

原來出題的才腦筋簡單 低能的題目~


就如上面說的,大人考慮得太多了
甲是相對比例尺,圖片放大兩倍,比例尺也跟著放大兩倍,所以比例尺還是有效的。

乙是絕對的比例尺,圖片放大兩倍,比例尺上的比例數字不會變,所以是無效的。

簡單的說,如果您站在一個身高尺旁邊拍照,不論照片洗多大張,你都會知道您的身高多少。

但是如果您拍照之後,在照片旁寫了這張照片與真人的尺寸比例是 1/10。
如果您洗出來的照片高度是 18 公分,表示你的身高 180。
如果您洗出來的照片高度是 12 公分,表示你的身高 120。
如果您洗出來的照片高度是 36 公分,表示你的身高 360。
這樣的比例尺有意義嗎?

有空的話可以在家陪小朋友做個實驗,他會永遠記得。
dinocrisis3 wrote:
附圖是孩子前晚的數學...(恕刪)

當然是B
1/100000
甲圖,一公分等於一公里,他畫了個兩公分相當於兩公里的比例尺在那里,放大兩倍後,變成1/50000,甲圖那兩公分變成四公分,四公分還是代表兩公里,比例尺依然可以用。
乙圖,放大兩倍後變成1/50000,但地圖上那個 1/100000 字樣依然是寫著 1/100000,不會變成1/50000,所以甲可沿用以不可沿用。
A
紙張放大
內容物沒變呀
縮小
內容也沒變
這問題只要有學過機械製圖或是工程製圖的人都知道是B。
乙這種標示在製圖上都會使用,一定都會拿那支三菱形狀的比例尺去量長度,所以比例尺1/100000就是得用尺面上1/100的刻度去換算,圖面只要縮放,比例尺就不對了。
如果圖面上是像甲畫距離當比例尺,圖面縮放,圖面上畫的比例尺也會跟著縮放,所以用圖面上畫的比例尺去量,距離都不會改變。
直接計算一目了然,為了方便計算,假設圖上的AB兩點距離兩公分。

--------------------------------
甲圖(圖解比例尺):
2公分對應2公里,故1公分=1公里。
AB兩點距離2公分,依照1公分=1公里的比例尺,故AB兩點距離2公里。

放大兩倍,放大後比例尺4公分對應2公里,故2公分=1公里
放大兩倍後AB兩點距離4公分,依2公分=1公里的比例尺計算,AB兩點依然距離2公里。(結果不變)
--------------------------------
乙圖(數字比例尺 1:100000):
一公里 =1000 公尺=100000公分
AB兩點距離兩公分=200000公分=2公里。

放大兩倍比例尺沒變(只是字變大)還是1:100000
放大兩倍後AB兩點距離4公分=400000公分=4公里。(結果改變)
--------------------------------
所以答案是B  
dinocrisis3 wrote:
附圖是孩子前晚的數學作業
寫完拿給我檢查時
這一題他寫"B"我跟他說正確答案該是"D"
原因是︰單純只是影印放大,比例尺數字又沒更改.圖放大距離也就變長,但比例不改那算出來的實際距離就不準了,所以不適用
結果昨晚回來時孩子說老師對答案時說是"B"
他原來寫對的
賞了我一個大白眼
問他說老師有解題嗎
答覆是沒有,只對題目答案而已
所以為啥是"B"啊
站上有大佬可以解惑一下嗎

不用直接計算,
從邏輯和觀念就能判斷答案。

分數比例尺:真實尺寸的比例,所以放大縮小後分母必需調整。
長度比例尺:相對地圖的比例,所以同時放大縮小後無需調整。

這題是要測試作答者對比例尺工具的定義是否了解。
考場就是和時間賽跑,10秒答題,這10秒是為了看清題目,看清題目後1秒內判斷即可。
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