首先這件事是我女兒先引起的
是她的不對，已先跟她說明不可以再這樣做了。
(某小學二年級)
事情發生在某一天的早自修，
我女兒不知那根筋不對，轉身拿了她後面男同學桌上的桌球拍，
然後稍微看一下，再傳給男同學旁邊座位的女同學，
很快球拍又被男同學拿回去，
後來男同學去跟導師說我女兒有摔到他的球拍，
球拍上有一小塊皮掉了。
結果導師在聯絡簿寫
男同學家長說我女兒為什麼擅自拿他兒子的球拍(真的是她不對)
現在要換皮要600元，問我們的意思如何??
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詢問我女兒詳細的情形後得知：
1.拍子沒掉到地上。
2.那拍子是男同學一年級用到現在已有不少磨損(好像是桌球隊)
當然以上2點是從我女兒單方面的詢問
想請問各位大大，如果是你們會怎麼解決這個問題呢???
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先感謝各位大大熱心的回覆
首先說明一下我們真的沒有不想賠的意思
畢竟600元真的是小錢(如果真的是我們弄壞1萬元的東西，也只能認賠~)
只是如果明明未弄壞東西，確被誣賴，對兩邊的小朋友心靈都不是很好。
其實心理最不舒服的是老師處理的態度，
畢竟是在學校發生的，也不是下課時間，
但老師卻未讓3位同學一起重新了解事情發生的經過。
某位大大說我們對拍子的新舊和原本就有磨損這點的態度，
這點可能也是我們有點不對，會讓我女兒也了解東西雖然舊，但可能是別人很珍惜的東西。
，但是如果很珍惜的東西，卻因為被別人碰過就立刻要換掉，那是不是他很珍惜東西，我想公道自在人心。
又如果他原本就有想換皮，但一直不換把拍子放桌上，等人來碰就說別人把他弄壞，那這和詐欺有什麼兩樣!!
不過總而言之，是我女兒先動手去碰別人的東西，600元是一定要賠，
就從我女兒的零用錢或壓歲錢來扣，來提醒她不要再未經允許就動他人的東西，希望可以給她一個教訓!!
至於男同學如果有我說的不好的心態，那也是別人的小孩，我也沒資格管~~
感謝各位大大的回覆!!
==========11/19================================
事實證明，應該全是我女兒不對，
第三人說有掉到地上，所以是我女兒膽小不夠勇敢不敢承認才說謊!!
且好像第一時間態度也不好，沒有道歉，
所以對方家長才會有這樣的反應，
有去電和對方家長道歉，
也請我女兒帶600元，和寫張小紙卡去跟男同學道歉，
對方家長還退還400元。
結論就是自己小孩真的沒教好才會這樣，
這幾天一直和她和他哥(五年級)說誠實，敢作敢當才是勇敢的行為，
說了不少觀念，但是也不知道聽不聽的進去，
唉~~現在的小孩子好像很難教!!
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二、告誡女兒不要任意拿他人物品已不是重點，需要擔心女兒可能認為"你認為她說謊"（因為有賠錢），所以必須安撫並誘導，也算是教育，有關她說詞的正確性及證據力；如果能從中發現女兒說謊那很好，當作機會教育；如果能夠教育她透過邏輯思考，來舉出證據支持她的說法，更是一件好事。
三、如果無法證明女兒說詞的正確性，那就放重點在教育女兒有關言語與證據間的關係(絕對不能是責罵、除非你能確實掌握女兒是說謊)
四、如果證明了，那就可以適當的把這件事鬧大點，指責對方小孩說謊，同時擺明自己並不在意這６００元，只是無法接受自己的女兒被冤枉；接下來，依據最初對方家長的態度，要求對方小孩道歉認錯（尤其要抓緊一點：如果對方之前是在大街罵人，你就不能接受對方在小巷道歉）。經此一事，校方下次在涉及女兒的問題時，就不會敢輕忽，而且也能照顧盪自己女兒的心理狀況及成長。
個人觀點，請指教。
補充：上面網友說賠實品，的確比較好
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