Greadam wrote:
若是如此，那題目本意應當是將2(1+2)看成一體，先運算才是。
當然如果題目可以多個中括號，6/[2(1+2)]=1 或是把*寫出來，6/2*(1+2)=9
那麼就不會有模稜兩可的問題不是?
所以就說題目就是錯的啦
台灣的學生要勇於向老師提出疑問
這種很明顯的錯誤絕對沒有什麼可通融的
才會有什麼你認為我認為的
題目寫清楚點不行嗎
另外(1+2)就是(1+2)
他不會變成x也不會變成y
x,y可以作的事不代表(1+2)可以作
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"很多事開頭出錯了後面也就不用寫那麼多了題目錯了就是錯了再狡辯也是沒用"
這數學式子絕對沒有錯~寫法完全正確
2(1+2)這是乘法省略書寫 我更沒辦法理解你若真的有學過所謂的數學
怎麼可能沒有遇過這個寫法
沒有x號有一說是因為跟dx會混淆因此大多數都會使用.或者不寫來代表相乘
我看到這個我是大怒 我都懶得找圖片來證明了
而且你憑什麼說別人是狡辯....你這行為難道不是更加明顯強調自己是對的 我從頭到尾不是說自己是對的
我只是無法理解為什麼你們無法接受1式2答~~
四則運算的矛盾就在於先乘除 ,到底要先乘還是要先除這就的確是看各人
並不是乘在前面就先做乘再來除
那麼就你所謂的6*2/(1+2)～答案也是2個 ,4 做分母相消跟不做分母相消直接除後再乘是3.96
你要拿什麼你的立足點講話?
我從頭到尾都是只照6÷2(1+2)=?這個式子去解讀
根本沒有必要去把它再變成怎樣 變成怎樣才是對的;不再分解下一步就是我解這個式子的原則
我都只有這個式子去做 所以不管是哪邊先做 這就是會有2個答案
用把式子做改變就是有先入為主的觀念 我一開始就提出兩個中文題目 這兩個中文題目寫起來的
式子就是同一個6/2(1+2)
我所表達的重點在於數學是工具 是生活上輔助運算的工具~
想法才是唯一的答案~~~
而且我也講過電腦永遠算出來是1是因為依循正確的邏輯而言
但是依序另一個正確的邏輯而言它的確是另一個答案
今天如果只有中文出題那麼答案當然永遠只有一個
但今天是依式子去解答所以有不同的想法
這個跟工具是唯一答案並不相同並不衝突~
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