on9558 wrote:
EXCEL不可能打的出6÷2(1+2)
只能打出6/2*(1+2)
...(恕刪)
是這樣嗎?
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這個我小學就有發現這個一式2個答案,這個選1或9當唯一答案的其實我覺得想法太狹隘了,
這個式子的答案既是1也是9,並不是2選1,數學其實是生活中幫助算數的方法,
而多則計算是生活中輔助連續運算的法則,
因此在意義上他可能會變成6個蘋果平均分給2個班級1班有1個老師2個學生請問1人可得幾個?
一條6＊(1+2)公分的布取6的1半可得多少平方公分面積的布,
其實將生活轉化為運算式才是重點~
單單只看成算式把答案說成1或9或打死不接受其他人說法以及自我主觀強烈說數學就是怎樣怎樣的~~
我想這就只是台灣人新人類的極限了~~
以程式語言來講,計算時有前後序,電腦笨到只能一次(一個指令週期)算2個運算子,
但是他快到教一次就什麼都能算~但是答案只有唯一~我可以保證無論是誰寫的這個運算式電腦算出來永遠都是1(只要邏輯沒寫錯的話~XD)~因為電腦不懂為什麼要多則運算~它夠快呀~你只要連續給我單一運算元的式子我很快就可算出來呀~
人如果不能超越這種想法最多就停在笨電腦的地步........
我對於這個的重點在於要活用人的想法而不是被限制在算式上要怎麼解怎麼解才對的才是唯一答案,
想法才是生活的答案,數學只是工具.
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qwe22466 wrote:
這個答案 到底是 1...(恕刪)
這題依我腦殘無藥醫的邏輯
可以算出這樣的答案出來
還真神奇
6/2(1+2)
第一解:
1.按數學運算法則:先乘除後加減
所以要先乘
得原式為:
6/(2+4)
算到這裡
發現
依法則再來就是要用除的
所以得
6/2+6/4=3+1.5=4.5
(感謝樓下大指正喔)
這樣有沒有夠腦殘呀
第二解
1.按第一解邏輯
本題因為先計算乘數再算除數
而刮號內的數字及運算是加號
所以得
6/(2+4)=?
且依法則規定(且題目沒說要先算()內的)
因為分母沒辦法先計算
故
本題無解
誰人比我更腦殘呀嘿嘿
第三解
剛看到有人說要先算刮號內的
所以
6/2(1+2)=6/2(3)=6/6=1
人家題目又沒講說可以先算刮號內的
黑白來
當最後一條河被污染了、最後一顆樹被砍了、最後一條魚被捕了，人類才會發現金錢原來是不能充饑的/克里族印第安人預言
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