浪人情哥 wrote:
樓上的學弟實在太糟糕了 一下子樓就歪了
你覺得你的建中生涯 和 強X高中 有差別嗎?
你覺得當父母的 是希望他的子弟去建中 爽爽過三年
還是 乖乖地再去 延平 拚三年
人生中可以打基礎的時間有限
但是將來可以玩得的時間卻很多!...(恕刪)
你這是為人父母的想法
可是 當你17/18 時會這樣想嗎
人不輕狂 枉少年
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我不是建中的.甚至不是公立高中的
我那個年代.台北巿公立高中只有7-8所,雖然我在學校所謂的a段班.
但全班建中生,只有一個.1/2才上了公立高中
出了社會多年,由於公司喜歡用國立大學研究生,隨便的新進員工個個都是國立研究生
追溯到高中.又個個是公立高中的學生
什雄中雄女,建中的滿地都是
先不論職場工作能力如何.
我相信每個都是唸書的狠角色..
跟這一群會唸書的新人相處久了.
我真的覺得
人真的有【聖賢才智愚庸平劣】之分
建中的學生,不是因為他是建中,而是他本身有【才】(90%),加上後天家庭(10%)
也就是.把他丟到高雄,他就會唸雄中,丟到台東,就會唸東中,
然後即便上課打手槍,也可以考到交大(比如啦)
至於出社會的表現,不在此篇討論範圍了
像是地理歷史我是完全沒興趣 叫我去背那些阿達知識 我真的沒辦法
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我1982年畢業，當時校長是黃建斌。建中應該是我求學生涯最快樂的三年，因為無憂無慮、自由自在。
高一時，課本剛發下來，就感受到莫大的驚恐 : 英文、數學課本，各都是兩本；生物厚厚一本，為當時的建中名師楊義賢編寫。
上課時，不論各科，大部分都不知所云。由於我當時個頭矮小，進建中後的首要志向是長高20公分，因為學風自由，所以上學到放學之間的時間，都全力在打籃球。
建中，最令我驚奇的是，月考的題目，很多都看不懂，甚至不知道從哪個章節出題；考試後，老師從不檢討試題、也從未發回考卷、也從不知道分數。但是，從沒有同學留級、或是念不下去轉學，高一生物老師學期末還直接說不必擔心成績不及格。
高二化學是曾益夫老師教，是我三年中唯一，上課有聽懂的一門課，他直接拿他補習班的講義發給大家，就按照講義的進度上課，我聯考化學考超好。
過完開心的兩年，等到學長畢業，馬上感受到聯考的壓力。由於我對生物一竅不通，只好乖乖的讀甲組。黃建斌校長基於建中的升學率低於北一女，所以在本屆開始推行暑期輔導；經過兩個月的摸索，發現聯考與建中月考相比，題目簡單很多，而且又都是選擇題，只要平均能考75分，第一志願絕對沒問題。
在建中這種環境下，考驗的是自己解決問題的能力，學生被迫訓練自己發揮潛力，解決從困境解脫的能力。當你從一個某某國中的高材生，變成一個上課聽不懂、考試看不懂題目的庸才，這樣的震撼超級大，如何處變不驚，找到脫困之道，終生受用。
高三時，複習的時間真的很緊迫，我的生活日夜顛倒，晚上大概都讀到一點，白天上課大多在睡覺；上學期終，終於讀完高一到高三上的課程，算是鬆了一口氣。
人不輕狂，枉少年 !!!!!!
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